Una clase diferente

El otro día, podríamos decir que dimos una clase de sociología de la educación un poco diferente. Dejamos el aula habitual para irnos al gimnasio. ¿Cómo una clase tan teórica la íbamos a dar en un sitio destinado a la actividad física? Esa es la pregunta que nos hacíamos la mayoría de los alumnos cuando nos enteramos de que íbamos a hacer esta actividad, pero nos quedamos asombrados al ver la respuesta.
La finalidad del profesor es entrar en contacto con nosotros, crear confianza y perder la vergüenza con nuestros compañeros.
La primera actividad fue relajarse, tumbados en el suelo hacia arriba y respirar profundo, estuvimos mas o menos unos cinco minutos aunque la sensación fue de mucho mas.
Luego, divididos entre grupos, tuvimos que representar lo que el profesor nos decía, en mi grupo, teníamos que diferenciar entre la diferencia de los rasgos de la cara al tener miedo y al sorprenderse.
La ultima actividad consistió en que un grupo de alumnos representaba un rol, y tenia que mantener ese rol hasta el final de la actividad, a pesar de las adversidades y de las contradicciones que sucedían.
Esta clase, en la mayoría de las opiniones, llegó a la finalidad que tenia, salimos mucho mas relajados y con un ambiente de clase mas extendido, por lo que se crea esta cuestión: ¿Deberían todos los profesores hacer esto con sus alumnos en estas asignaturas?

La mala educación

En la entrada de ayer comenté que son los padres quienes tienen esa labor de educar a sus hijos pero, ¿hasta que punto tienen ellos la decisión de educarlos de esta pésima manera? Quieren hijos espabilados y acaban creando "monstruos", quieren hijos atentos y cara duras y acaban creando personas que se adaptan a la sociedad creando un concepto de mundo peor. Por ello y porque tenemos que ser felices, empecemos haciendo las cosas bien desde el principio.

Children see. Children Do.

Los niños ven, los niños hacen.
Que gran frase que resume de una forma clara la forma de comportarse de los niños.
¿Cómo serian o cual seria su comportamiento si vivieran solos y aislados, sin nadie en quien fijarse o sin ningún referente?
Es increíble como influye en una persona la educación que haya recibido de sus padres.
Por lo tanto me veo en la obligación de decirles, queridos padres o futuros padres,que esta en nuestras manos el educar a nuestros hijos y poder hacer de ellos personas con unos valores propios porque no podemos cambiar el mundo, pero si hacerlo un poco mejor. 

Conceptos clave tema 1

Conceptos clave del Tema 1

• Estructuralismo: metodología científica que acaba convirtiéndose en una ideología filosófica que pretende elaborar teorías objetivas y verificables, a través del control científico a las ciencias del espíritu.
• Funcionalismo: corriente que expone la superioridad de los componentes formales y utilitarios respecto del resto.
• Materialismo Histórico: movimiento que se propone explicar la historia desde la producción práctica de la existencia, invirtiendo la relación entre la existencia real y la idea que los seres humanos se hacen de su existencia.
• Pragmatismo: consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos.
• Teoría del capital humano: considera que el agente económico (individuo) en el momento que toma la decisión de invertir o no en su educación, arbitra entre los beneficios que obtendrá en el futuro si sigue formándose y los costos de la inversión.
• Teoría de la correspondencia: en la escuela se desarrollan unas relaciones sociales que se corresponden miméticamente con las relaciones sociales de producción.
• Teoría de la Reproducción: la escuela reproduce la desigualdad y la dominación, es decir, la forma en la que se ejerce la transmisión cultural explica que determinados grupos tengan garantía de éxito o fracaso.

El proceso de socialización

Hoy toca hablar de un tema un poco mas teórico, con algunos conceptos para poder entender este proceso de socialización. 
Los miembros de la sociedad mediante unas normas son capaces de adaptarse a un grupo social.

Existen dos etapas:

Primaria: familia. Criterios particularistas.

Secundarias: normas básicas más nuevas habilidades. Criterios universales.

Por lo tanto existen dos tipos de agentes que son individuos, grupos u organizaciones que informan:

Primarios: familia

Secundaria: escuela, medios de comunicación.

La personalidad de una persona y la cultura (que es aparte de lo que tenemos de lo biológico). La cultura también contiene problemas como el egocentrismo que lleva a la xenofobia. Relativismo social: aceptación e integración de distintas culturas en nuestra sociedad

¿Qué son los grupos sociales? Grupos de personas identificadas entre si que comparten ciertas creencias y valores. Existen dos tipos de grupos sociales:

Primario: número reducido de integrantes y relaciones personales. Amigos

Secundario: mayor numero y relaciones menos personales. Colegios club deportivo

También existen instituciones sociales dan origen a numerosos casos como son la familia el grupo político o la religión.

Según información en un blog, también existiría un tercer grupo social que reincorpora a la sociedad después de un progreso: Ej una persona de la calle va a comedores sociales.

Encontramos diversos problemas en este proceso de socialización como puede ser por ejemplo la falta de comunicación entre la escuela y las familias.

Según afirmaba un profesional en un foro, un educador debe cerciorarse de que es niño sabe el proceso para aprender lo que es aceptable y lo que no, por ello todos lo educadores deben aprender a enseñar mediante un proceso cognitivo y del medio ambiente. Puede llevarse a cabo mediante castigos y premios y debe existir una motivación.

Aquí dejo algunos sitios de interés sobre el tema de los cuales hablare en otras entradas así como algunas frases para reflexionar y de las cuales también hablaré en algún otro momento.

Libros. Martin Barod: las ideologías. No relación si no análisis. Depende del ambiente. Dos tipos de actos. Sentido marxista.

Video: Children see, children do

Video: la mala educación

Integración de las personas jóvenes a las adultas y viceversa.

Nos socializamos en instituciones porque nos meten en la escuela.

Los valores son el material por el que están compuestas las ideologías.

Ideologías: criterios dominantes en la sociedad (no en el aula).